最高學以致用法真的有用嗎?我在半年內讀了24本書的心得

過了一定年紀之後,閱讀會讓心智偏離創意思考。

讀太多又用太少腦,會染上懶的思考的壞習慣。

果然Output非常重要。

今年3月時因為看了原子習慣,打算重拾在大學裡漸漸被消磨成0的閱讀習慣,於是便設定了「每天閱讀一小時」的目標,而我也好好地遵守了。

輾轉到了7月,我抱持著偌大的不安與興奮,試著開了podcast,於是便有了該「讀更多書」的使命感與壓力。雖有時未達成每天讀一小時的目標,但我每個月都默默的看了3~5本書。半年來(3-9月)竟然已經看了24本書了。 (我當初的新年目標本來是1年看10本而已呢XD)

最高學以致用法中,作者建議Output和Input的比例是7:3,也就是說,花30分鐘看一本書,就應該要花比一小時多一點的時間來Output。

Input:吸收知識、讀、聽
Output:輸出知識、說、寫、行動

原先我聽到這個概念時,心想吸收與應用/產出的比例,能有1:1就已經是神人了吧?怎麼可能7:3?還暗自在心中批判這本書不夠實際。(當時沒意識到,我這麼做不算批判,根本只是抱怨,和為自己找藉口)

但自從開了說書podcast後,我就產生了更多必須不斷閱讀的壓力,雖然閱讀的過程我是很開心的,但在這種急迫感下,我在短短的時間內讀了大量的書,也讓我對閱讀有了從沒感受過的,另一層深刻感想。

你知道讀太多書沒屁用嗎?

這話怎麼說?請不要誤解,我並非秉持著「閱讀無用論」,也不是那種成天嚷著「讀那麼多書不如閱人無數」而找藉口逃避吸收知識的人。(會這麼說的人,是不是通常也習慣只從他自己的角度來看世界呢?)

即使前面說過,閱讀現在隱約給了我一些壓力,但我到現在都還是非常喜歡閱讀,很享受自己沉浸在知識、文字,和思考中的感覺。

但我會這麼說是因為,在最近一個月來,我閱讀時開始感到有些空虛,自己明明看了這麼多書、吸收了更多知識,生活應該因此更加豐富的。但為什麼我卻有產生了這種,什麼都沒學到的、空虛的感覺呢?明明讀書時都很有體悟的呀!

於是我便開始思考,為什麼我會有這種感覺?不久後便發現最關鍵的原因。

為什麼讀了再多書也沒用?因為你真的都沒有在用啊。

沒錯,讀了這麼多書卻感到空虛的原因,便是因為我沒有OUTPUT

如果你開始閱讀,或說開始投入任何一個興趣領域好了。你一定會發現,只要開始了這項興趣,跟這項興趣有關的學習清單只會越來越多,不會因為你學得更多而越來越少。

比如說你開始學畫畫,學著學著產生了興趣,便想先朝水彩這方面來練習。在學習初期,你可能只需要學一些基礎技能就能畫出不錯的圖畫。但想往上一層學習,你會發現有好多好多的進階技巧可學,好像不會因為我們變得更厲害、更接近高手了,能學的東西就變少。反而越往上,要學的東西越多。

有點扯太遠,這只是個比喻,我們都知道學無止盡。因此我開始擁抱大量閱讀的習慣之後,「想讀的書」清單越來越長,好像也是件合理的事?

但看著這樣的清單,我意識到一件事情。舉例來說,主題是「時間管理」的書籍就有好幾本,但每一本所要強調的核心其實都差不多,不過就是「做最重要的事」罷了。

只不過是在這個核心下,可以延伸出好多種不同的操作方式。為了達成最重要的事,我們要刪減不重要的任務,於是有的書教你如何外包雜事(一週工作4小時)、有的教你如何保持在最佳狀態 ,以做到最重要的事 (每天最重要的2小時) 、有的教你如何不讓自己分心(生時間),好完成最重要的那一件事.....

你應該能發現,所有的「時間管理」策略都有同樣一個原則,那就是 「先做最重要的事」 。

方法有千萬種,但原則只有幾個。

懂得原則的人可以創造自己的成功方法,
但只懂方法,不懂原則的人,一定會有麻煩。

於是久了以後我便覺得不對勁,為什麼這些書都那麼像?我幹嘛一直看內容差不多的書?(且都是頗有好評、在暢銷榜上的書籍),而且為何我明明已經看了那麼多本時間管理的書,我時間的分配卻還是一蹋糊塗?

想一想便意識到,對耶,這些書會那麼像應該是因為他們都遵循著某些原則,因此只要遵循了那些原則,勢必就能成功。但我為什麼沒有成功成為時間管理大師呢?

答案就是,我.沒.有.行.動

在這幾個月來,我吸收了許許多多時間管理策略,從書籍、自我成長的影片、音頻(像Ryan Wu的節目),其中有許多方法甚至是相牴觸的,有的叫你一早起來就直接去做最重要的那件事,有的則說在那之前可以先用一個小任務開啟自己的「工作狀態」…..巴拉巴拉,這些策略到底哪一個對?我都快要選擇障礙了。

糾結了許久後我才明白,像這種應用型的主題,也許從來沒有哪一個策略最好,你甚至可以隨便抓一個策略來用。重點只在於,你要真的去用,不管那個策略是不是符合你現在的調性,總要是了才知道嘛!只要開始行動,我們隨時可以調整呀。

但若相反的,花大把時間在input各種技巧花招卻遲遲不output(像我這樣TT),那終歸是無用的Input,對你一點用都沒有,還不如把那些input的時間拿來澆花,至少能被花花療癒心靈。

所以說了那麼多,終歸還是一句話,「有用就是有用,沒用就是沒用」。

TAKE AWAY:當你吸收了某種知識、策略或技巧時,請盡量馬上把它放進日常生活中,
縮短input與output之間的距離。

一個普通但有確實執行的計畫,永遠好過半途而廢的好計畫

-洛克斐勒

好啦,其實讀那麼多還是有點用的。

這又是另一點了,是我在9月開學後才慢慢發現的。

如上面提到,我在8月時因為「書籍地獄」而感到空虛,覺得「沒用就是沒用」(沒用出來的話,它對你就是沒有用的),也得出了Output>Input的心得。

但隨著學校開學,我又回到教室裡聽老師們講課,而在幾堂課過後,我不禁意識到自己的思考、自信、甚至是對自己上課狀態的覺察都確實有了提升,意識到這點真的讓我很意外。

在思考方面,從前坐在台下聽老師們講課時,我雖然也會跟著上課內容進行許多思考,並回到記憶中找自己的經驗啦、讀過的知識等等來輔助這些思辨,但可以說只是蜻蜓點水(?)、只理解了皮毛。

但這次我卻感覺到,自己著實更能真正連結到老師們想表達的概念了。老師們提出的問題,不管是關於生命、人類這種大哉問、抑或是行銷、多工效率這種特定領域,我都因為經驗與知識的增加,能夠答出自己的答案,甚至旁徵博引曾讀過的書籍、深入思考過的問題來連結到課堂資訊,而不再像從前那樣只能抱著自己猜想、不甚確定的答案。

甚至「表達」(輸出)時也是如此,在與同學討論、發表意見時,我意識到自己更能明確的表達出內心的想法,讀過的書時不時會在思考時跑進腦中,讓我更有辦法以別人能理解的方式說出口,而我也對發表意見本身更有自信了。(後者倒可能是因為podcast)

但能有這種巨大的進步(?),除了因為知識量的增加以外,也有很多原因是我針對自己的知識,仍然有進行一些反芻,也就是那些我做的不多的Output帶來的成果。

我做的Output包含:重新整理重點並教人(podcast)、做讀書筆記、摘要重點打成文章/心智圖。

我並非每本書都有做以上的output,但那些我做成「說書」分享的書籍,真的在我腦中留下了更長遠的印象,也更常被recall,這和超速學習中的費曼技巧一樣。

延伸閱讀: 【說書·自我成長】一年學會4種外語的方法,超速學習是什麼?

結語

那讀那麼多書,到底有沒有用?我覺得可能至少要讓Input與Output的比例變成1:1,才會真的讓那本書發揮他原本應有的功能:改變人的行為。

而確實有些書能夠在沒有output時留下印象,它們也會implicit的影響我的的思考和行為,但若有做筆記、摘要的習慣、或是跟別人分享,你會發現有output時,那些知識對你來說是更為廣泛、更能彈性運用到許多場域的。

讓我們慢慢把自己的IN&Output習慣變成3:7吧!:)

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